STATUT
Niepublicznego Przedszkola ISKIERKA
Tekst jednolity obowiązuje od 01 września 2011 r.

ROZDZIAŁ I
Postanowienia ogólne
§ 1
1.	Niniejszy statut określa zasady funkcjonowania, cele i zadania placówki oświatowej, zwanej w dalszej treści przedszkolem, którego pełna nazwa brzmi: Niepubliczne Przedszkole Iskierka mgr Zofia Ruben
2.	Przedszkole jest placówką niepubliczną, realizującą program wychowania przedszkolnego dla dzieci w wieku 3 (lub 2,5) do 6 lat.
3.	Organem prowadzącym przedszkole jest mgr Zofia Ruben.
4.	Siedziba przedszkola znajduje się w Pawłowicach, przy ul Pukowca 4 w budynku Szkoły Podstawowej nr 2 im J. Pukowca
5.	Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Kuratorium Oświaty w Bielsku – Białej.
§ 2
Przedszkole działa na podstawie: 
1.	Ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity – Dz.U. z 2004 r. Nr 256, z późniejszymi zmianami), 
2.	Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17, z późniejszymi zmianami), 
3.	Rozporządzeń wykonawczych do ustawy o systemie oświaty, dotyczących placówek niepublicznych,
4.	Ustawy z dnia 26 czerwca 1974 Kodeksu pracy (Dz.U. z 1998 r. Nr 21 poz. 942 z późniejszymi zmianami), 
5.	Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity – Dz.U. Nr 97 z 2006 r. poz. 674 z późniejszymi zmianami) w zakresie dotyczącym placówek niepublicznych

§ 3
Przedszkole używa pieczęci o treści:
Niepubliczne Przedszkole
„ISKIERKA”
mgr Zofia Ruben
43-251 Pawłowice, ul Pukowca 4
tel. 692 202 221
NIP 6443449222 REGON 242630564

ROZDZIAŁ II
Cele i zadania przedszkola
§ 4
Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty
oraz z aktów wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 
1.	Cele przedszkola to: 
a.	wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach
i w dalszej edukacji,
b.	budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,
c.	kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych
i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów
i porażek,
d.	rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne
w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi, 
e.	stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie
oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych
i intelektualnych, 
f.	troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, 
g.	zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych, 
h.	budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym
i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,
i.	wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się – poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne, 
j.	kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej, 
k.	zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.
2.	Przedszkole współdziała z rodzicami / prawnymi opiekunami, pełniąc wobec nich funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze: 
a.	pomaga w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej w przypadku pojawiających się trudności,
b.	informuje na bieżąco o postępach dziecka, jego zachowaniu i rozwoju.
3.	Przedszkole wspomaga i ukierunkowuje rozwój dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.
4.	Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej: 
5.	Przedszkole organizuje bezpłatną naukę religii dla dzieci, których rodzice wyrażą taką wolę. 
6.	Przedszkole udziela dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 
7.	Przedszkole tworzy warunki do nauki języków obcych.
§ 5
1.	Przedszkole realizuje zadania w ramach obszarów działalności edukacyjnej przedszkola, którymi to obszarami są: 
a.	kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się
z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych; 
b.	kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych
i kulturalnych, wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku;
c.	wspomaganie rozwoju mowy dzieci;
d.	wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia; 
e.	wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci;
f.	wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych; 
g.	wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem;
h.	wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 
i.	wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne;
j.	wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych;
k.	pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych
i w unikaniu zagrożeń;
l.	wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt;
m.	wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 
n.	kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania; 
o.	wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. 
§ 6
 Placówka zaspakajając potrzeby dziecka kieruje się w szczególności:
1.	dobrem dziecka,
2.	potrzebą wyrównywania deficytów rozwojowych, 
3.	koniecznością wspierania rozwoju dziecka poprzez umożliwienie kształcenia, rozwój zainteresowań i indywidualizowanie oddziaływań wychowawczych. 
ROZDZIAŁ III
Organy przedszkola

§ 7
Organami przedszkola są: 
1.	Dyrektor przedszkola, 
2.	 Rada Pedagogiczna,
§ 8
1.	Do kompetencji dyrektora przedszkola należy: 
a.	kierowanie bieżącą działalnością opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczną przedszkola, 
b.	reprezentowanie przedszkola na zewnątrz,
c.	opracowanie oraz dokonywanie zmian w statucie przedszkola 
d.	zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w przedszkolu, 
e.	kierowanie, jako przewodniczący, pracami Rady Pedagogicznej, realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach ich kompetencji , jak również wstrzymywanie uchwał niezgodnych
z przepisami prawa oświatowego,
f.	decydowanie o zatrudnianiu i zwalnianiu pracowników pedagogicznych, administracji i obsługi, ustalanie dla nich zakresów ich obowiązków służbowych oraz przyznawanie pracownikom nagród i kar porządkowych, a także występowanie z wnioskami w sprawach odznaczeń i innych nagród dla nauczycieli, 
g.	dysponowanie i zarządzanie finansami i majątkiem przedszkola, 
h.	współpraca z rodzicami / prawnymi opiekunami oraz instytucjami
i placówkami oświatowymi, kulturalnymi i edukacyjnymi, a także instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi pracę przedszkola, 
i.	prowadzenie i archiwizowanie dokumentacji przedszkola,
j.	ustalanie składników i wysokości opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu oraz za uczestnictwo dzieci w zajęciach dodatkowych i innych formach proponowanych przez placówkę w ramach dodatkowej oferty opiekuńczej, wychowawczej, edukacyjnej i rekreacyjnej przedszkola, 
k.	prowadzenie naboru, ustalanie jego warunków, przyjmowanie
oraz skreślanie dziecka z listy uczęszczających do przedszkola zgodnie
z ustalonymi w statucie zasadami, 
l.	informowanie dyrektora szkoły rejonowej o niespełnieniu przez dziecko zapisane do placówki obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, 
m.	podejmowanie decyzji o utworzeniu bądź likwidacji oddziału przedszkolnego, 
n.	kierowanie i zarządzanie przedszkolem oraz podejmowanie decyzji
we wszystkich sprawach nieprzekazanych pracownikom przedszkola,
o.	ustalenie zakresu obowiązków zastępcy dyrektora, który reprezentuje placówkę i dyrektora w przypadku jego nieobecności, 
p.	delegowanie uprawnień w przypadku nieobecności dyrektora,
z wyłączeniem spraw finansowych i kadrowych.
§ 9
1.	Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy
a.	opracowanie i zatwierdzenie Regulaminu Rady Pedagogicznej,
który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola, 
b.	planowanie i organizowanie pracy opiekuńczo-dydaktyczno-wychowawczej, 
c.	podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, o ile nie powodują one skutków finansowych, 
d.	wydawanie opinii na prośbę dyrektora przedszkola, 
e.	opiniowanie przydziału nauczycielom dodatkowych czynności
oraz stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego,
f.	wnioskowanie do dyrektora o dokonanie zmian w niniejszym statucie.
2.	Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do zachowania tajemnicy
we wszystkich sprawach, które mogłyby naruszyć dobro osobiste dziecka,
jego rodziców, nauczycieli i innych pracowników przedszkola oraz dbałości
o wysoką jakość pracy i dobre imię placówki
ROZDZIAŁ IV
Organizacja przedszkola
                                      § 10
1.	Przedszkole jest placówką wielooddziałową zlokalizowaną w jednym budynku. 
2.	Liczba oddziałów uzależniona jest od zapotrzebowania środowiska oraz możliwości bazowych.
3.	Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola są oddziały przedszkolne złożone z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku. 
4.	Możliwa jest organizacja innych grup dziecięcych, dobranych według zainteresowań dzieci lub potrzeb ich rodziców, korzystających z dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej lub rekreacyjnej placówki.
5.	W okresie wakacyjnym a także w przypadku dużej absencji dzieci lub absencji chorobowej nauczyciela dopuszczalne jest tworzenie innego składu grup przedszkolnych. 

§ 11
1.	Rok szkolny w przedszkolu rozpoczyna się 1 września, a kończy 31 sierpnia następnego roku.
2.	Przedszkole jest czynne 12 miesięcy w roku z 2 tygodniową przerwą w okresie wakacji. 
3.	Coroczny wakacyjny termin przerwy w pracy placówki ustala dyrektor przedszkola i podaje go do wiadomości rodziców. 
4.	W wypadkach podyktowanych wystąpieniem awarii, brakiem technologicznych możliwości zakończenia prac remontowych lub wymaganym okresem karencji materiałów budowlanych czy środków chemicznych niezbędnych
do przeprowadzenia wymaganych prac remontowych, dopuszcza się możliwość przedłużenia przerwy w funkcjonowaniu placówki.
§ 12
1.	Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. 
2.	Czas trwania wszystkich zajęć dydaktyczno-wychowawczych z dziećmi, również zajęć dodatkowych, powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych wychowanków i wynosi około 15–20 minut dla dzieci 3, 4-letnich, 25–30 minut dla dzieci 5, 6- letnich. 
3.	W ramach działalności przedszkola każdego dnia dla każdej z grup organizowane są zajęcia z języka angielskiego.
§ 13
1.	Praca opiekuńczo-dydaktyczno-wychowawcza w oddziałach przedszkolnych prowadzona jest przede wszystkim w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz program rozwoju placówki uwzględniający profil przedszkola, a także dopuszczone do użytku przez dyrektora przedszkola programy wychowania przedszkolnego. 
2.	Realizacja założeń podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się nie krócej niż 5 godzin dziennie od poniedziałku do piątku o w godzinach od 08.30 do 13.30 przez 10 miesięcy w roku, tj. od 1 września do 30 czerwca. 
3.	Przedszkole otwarte jest w godzinach 07.00 – 17.00
4.	Czas pracy przedszkola ustala rokrocznie dyrektor placówki.

§ 14
1.	Placówka zapewnia dzieciom zapisanym do oddziałów przedszkolnych możliwość uczestnictwa w zajęciach dodatkowych, w trakcie pobytu dziecka w przedszkolu, zgodnie z oczekiwaniami i deklaracjami rodziców.
2.	Ofertę zajęć dodatkowych, czas ich trwania oraz tygodniowy plan zajęć ustala
i przedstawia do wiadomości rodziców dyrektor przedszkola. 
3.	W przedszkolu, na życzenie rodziców organizuje się bezpłatną naukę religii. 
4.	Nieuczestniczenie w zajęciach religii nie może być powodem jakiejkolwiek dyskryminacji. 
5.	Dzieci, które nie uczestniczą w zajęciach religii pozostają pod opieką nauczyciela prowadzącego grupę. 
6.	Placówka może rozszerzać ofertę usług opiekuńczych, edukacyjnych, wychowawczych i rekreacyjnych, w zależności od potrzeb środowiska i możliwości organizacyjnych i bazowych placówki. 
7.	Przedszkole może współpracować z innymi usługowymi placówkami kulturalno-oświatowymi, w celu realizacji bogatej gamy dodatkowych form edukacyjno-kulturalnych. 
8.	Dodatkowa oferta opiekuńcza, edukacyjna, wychowawcza i rekreacyjna przedszkola skierowana jest do dzieci zarówno zapisanych do oddziałów przedszkolnych na rok szkolny, jak również spoza placówki oraz do ich rodziców. 
9.	Realizacja dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej
i rekreacyjnej dla dzieci i ich rodziców może być organizowana w czasie pracy przedszkola a także w dni wolne od pracy, według zapotrzebowania środowiska lokalnego i możliwości organizacyjnych przedszkola. Zajęcia te są zajęciami odpłatnymi. 
§ 15
1.	Przedszkole współpracuje z innymi instytucjami oświatowymi takimi jak: przedszkola, szkoły podstawowe, uczelnie wyższe, ośrodki doskonalenia nauczycieli, poradnie psychologiczno – pedagogiczne, dając możliwość wymiany doświadczeń zawodowych oraz tworząc bazę ćwiczeniową dla studentów kierunków pedagogicznych oraz uwzględniając wolontariat jako formę praktyk pedagogicznych. 
2.	Przedszkole może współpracować z innymi instytucjami lokalnymi w celu organizowania działań mających na celu integrację lokalnej społeczności lokalnej
i promocję placówki. 
§ 16
Podczas pobytu w przedszkolu dzieci mogą korzystać z obiadu oraz podwieczorków, w zależności od deklaracji rodziców. Pozostałe posiłki są zapewniane przez samych rodziców.
                                         § 17
1.	Codzienną organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia, ustalony przez dyrektora przedszkola, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców.
2.	Na podstawie ramowego rozkładu dnia, nauczyciel któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia,
z uwzględnieniem zaleceń zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego oraz potrzeb i zainteresowań dzieci. 
3.	W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania
i kształcenia dzieci, nauczyciele przestrzegają obowiązujących w podstawie programowej wychowania przedszkolnego proporcji zagospodarowania czasu dzieci w rozliczeniu tygodniowym. 
§ 18
Do realizacji celów statutowych przedszkola placówka posiada:
a.	dwie sale do prowadzenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, 
b.	toalety dla dzieci i dorosłych, 
c.	jedną szatnię dla dzieci, 
d.	pomieszczenie administracyjne.

ROZDZIAŁ V
Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola
§ 19
1.	Dyrektor zatrudnia w przedszkolu nauczycieli oraz pracowników administracji
i obsługi, których liczba dostosowana jest do ilości dzieci objętych opieką. 
2.	Pracownicy pedagogiczni, administracji i obsługi zatrudniani są na podstawie umowy o pracę, w oparciu o przepisy prawa pracy lub inną umowę cywilno-prawną. 
3.	Prawa i obowiązki, a także zasady zatrudniania i wynagradzania pracowników przedszkola określa regulamin pracy i regulamin wynagradzania. 
§ 20
1.	Dyrektor przedszkola powierza pracę w oddziale przedszkolnym przynajmniej jednemu nauczycielowi. 
2.	Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest aby nauczyciel prowadził pracę dydaktyczno-wychowawczą
w oddziale przez cały cykl edukacyjny dzieci.
3.	Warunkiem zatrudnienia na stanowisku nauczyciela jest posiadanie udokumentowanych kwalifikacji pedagogicznych, zgodnie z obowiązującymi przepisami.
4.	Obowiązkiem nauczyciela jest : 
a.	znać podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych w zakresie I etapu edukacyjnego, 
b.	znać aktualny statut przedszkola, 
c.	prowadzić i dokumentować obserwację pedagogiczną swoich wychowanków, 
d.	opracowywać i realizować w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki
w szkole podstawowej, indywidualny program wspomagania
i korygowani rozwoju każdego dziecka
e.	systematycznie i rzetelnie informować rodziców o podejmowanych zadaniach kształcących i wychowawczych, oraz rozwoju dziecka 
f.	współpracować z rodzicami / prawnymi opiekunami w realizacji ich praw
i obowiązków określonych w niniejszym statucie, 
g.	systematycznie doskonalić swój warsztat pracy i podnosić jakość świadczonej pracy poprzez stosowanie nowoczesnych, skutecznych
i atrakcyjnych dla dzieci form i metod pracy, 
h.	dbać o życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci przez cały czas pobytu dziecka w przedszkolu, kształtując w nich czynną postawę wobec własnego zdrowia i bezpieczeństwa, 
i.	wykonywać rzetelnie wszystkie zadania zawarte w szczegółowym zakresie obowiązków (określonym przez dyrektora przedszkola), którego odpis przechowywany jest w aktach osobowych pracownika, oraz innych zadań, jeżeli zostały one zlecone przez dyrektora i są związane z prawidłową organizacją pracy przedszkola. 
5. Nauczyciel ma prawo do: 
a.	udziału w formach doskonalenia zawodowego organizowanych przez przedszkole,
b.	realizacji ścieżki awansu zawodowego, 
c.	korzystania z literatury, pomocy dydaktycznych dostępnych w placówce, 
d.	korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony opiekuna stażu, wyspecjalizowanych poradni i instytucji, 
e.	wyboru programów wychowania przedszkolnego lub tworzenia
i realizacji własnych, zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami prawa oświatowego, 
f.	oceny pracy pedagogicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami. 
§ 21
1.	Podstawowymi obowiązkami pracowników administracji i obsługi są: 
a.	dbałość o sprawne działanie placówki jako instytucji publicznej, utrzymanie ładu i czystości w budynku i otoczeniu przedszkola, 
b.	dbałość o zdrowie, bezpieczeństwo i dobre samopoczucie wszystkich wychowanków przedszkola, 
c.	współpraca z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci, 
d.	rzetelne wykonywanie wszystkich zadań zawartych w szczegółowym zakresie obowiązków (określonym przez dyrektora przedszkola), którego odpis przechowywany jest w aktach osobowych pracownika, oraz innych zadań, jeżeli zostały one zlecone przez dyrektora i są związane
z prawidłową organizacją pracy przedszkola, 
e.	znajomość aktualnego statutu przedszkola. 
2.	Pracownicy obsługi i administracji mają prawo do: 
a.	udziału w kierowanych do nich szkoleniach organizowanych na terenie przedszkola, 
b.	korzystania ze sprzętu i urządzeń wspomagających ich pracę, a także środków ochrony osobistej i odzieży roboczej, 
c.	proponowania dyrektorowi zmian mających na celu usprawnianie
ich pracy i podnoszenie jakości pracy placówki. 

§ 22
Pracownicy przedszkola nie stosują wobec dziecka żadnych zabiegów lekarskich poza nagłymi przypadkami ratującymi życie dziecka oraz wynikającymi z konieczności
udzielenia dziecku niezbędnej pierwszej pomocy przedmedycznej. 

ROZDZIAŁ VI
Rodzice / prawni opiekunowie i wychowankowie przedszkola
§ 23
1.	Rodzice / prawni opiekunowie i nauczyciele współdziałają ze sobą w celu skutecznego oddziaływania edukacyjnego i wychowawczego na dziecko,
i określania drogi jego indywidualnego rozwoju. 
2.	Formy współdziałania to: 
a.	zebrania ogólne i grupowe, 
b.	kontakty indywidualne z dyrektorem i nauczycielami, 
c.	zajęcia otwarte, 
d.	spotkania ze specjalistami, np. psychologiem, pedagogiem, lekarzem itp. 
e.	imprezy i uroczystości przedszkolne połączone z prezentacją umiejętności artystycznych dzieci,
f.	warsztaty dla rodziców, 
g.	pisemne informacje o rozwoju dziecka w formie listów, opinii
i informacji na obowiązujących drukach zgodnych z wzorem MEN, 
h.	gazetki informacyjne dla rodziców, 
i.	wycieczki, 
j.	spotkania integracyjne, festyny, 
k.	inne formy stosowane w pedagogice. 
3.	Rodzice / prawni opiekunowie mają prawo do: 
a.	uznania ich prymatu jako „pierwszych nauczycieli” swoich dzieci, 
b.	wychowywania swoich dzieci w duchu tolerancji i zrozumienia
dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z koloru skóry, rasy, narodowości, wyznania, płci oraz pozycji społecznej czy materialnej, 
c.	znajomości założeń i zadań kształcących i wychowawczych wynikających z realizacji programu wychowania przedszkolnego
w danym oddziale, 
d.	uzyskiwania od nauczyciela rzetelnej informacji na temat rozwoju swojego dziecka, postępów edukacyjnych, wychowawczych, prezentowanych postaw społecznych oraz stanu gotowości dziecka 5, 6   letniego do podjęcia nauki w szkole , 
e.	wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu przedszkole
i sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy przedszkola, 
f.	wyrażania opinii na temat programów realizowanych przez przedszkole oraz realizacji nowych rozwiązań pedagogicznych w pracy z dziećmi (innowacje pedagogiczne),
g.	uzyskiwania od nauczycieli porad i wskazówek odnośnie przyczyn trudności wychowawczych i sposobów udzielania dziecku wsparcia, 
h.	otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej, zgodnej z ich potrzebami w miarę możliwości przedszkola, 
i.	wzbogacania ceremoniału i zwyczajów przedszkola, w oparciu o tradycje środowiska i regionu, 
j.	udziału we wspólnych spotkaniach z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez, wycieczek, spacerów, wyjść do kina, teatru i innych, 
k.	wyrażania opinii na temat żywienia, wypoczynku, organizacji zabaw
i zajęć, oraz poziomu prowadzonych zajęć dodatkowych, 
l.	zgłaszania dyrektorowi własnych propozycji zajęć dodatkowych
oraz dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej
i rekreacyjnej przedszkola, 
m.	ubezpieczenia swoich dzieci, za pośrednictwem przedszkola,
od następstw nieszczęśliwych wypadków, ponosząc jednocześnie koszty tego ubezpieczenia, 
n.	wyboru zajęć dodatkowych oraz zajęć proponowanych z pełnej gamy dodatkowej oferty opiekuńczej, wychowawczej, edukacyjnej, kształcącej oraz rekreacyjnej przedszkola. 
4.	Rodzice / prawni opiekunowie mają obowiązek: 
a.	znać i przestrzegać postanowień niniejszego statutu, 
b.	ściśle współpracować z nauczycielem prowadzącym grupę w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych i ustalania drogi indywidualnego rozwoju dziecka, 
c.	zapewnić regularne uczęszczanie na zajęcia dydaktyczno-wychowawcze dziecku podlegającemu obowiązkowi szkolnemu, i w jego przypadku usprawiedliwiać nieobecności na zajęciach dydaktycznych trwające ponad trzy dni, 
d.	przyprowadzać i odbierać dziecko z placówki – przez rodziców
lub pisemnie upoważnioną przez nich osobę, zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo, w godzinach funkcjonowania przedszkola; [pisemne upoważnienie zawierające imię, nazwisko, numer dowodu tożsamości osoby upoważnionej oraz podpis rodzica, rodzic składa u dyrektora bądź nauczyciela prowadzącego grupę; osoba upoważniona zobowiązana jest okazać przy odbiorze dziecka dowód tożsamości; rodzice / prawni opiekunowie przejmują pełną odpowiedzialność prawną
za bezpieczeństwo dziecka odbieranego przez upoważnioną przez siebie osobę, 
e.	przyprowadzać do przedszkola wyłącznie dzieci zdrowe, jak również przedstawiać na prośbę dyrektora lub nauczyciela zaświadczenie lekarskie, potwierdzające iż dziecko jest zdrowe i może uczęszczać
do przedszkola, w przypadkach wzbudzających u pracowników placówki podejrzenia o występującej chorobie dziecka, np. utrzymujący się kaszel, katar, wysypka, biegunka, stan podgorączkowy, ogólne złe samopoczucie psychofizyczne i inne, oraz po spowodowanej chorobą nieobecności trwającej ponad pięć dni, 
f.	informować o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu oraz niezwłocznie zawiadamiać o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych, a także zgłaszać nauczycielowi niedyspozycje dziecka zarówno fizyczne jak i psychiczne, 
g.	uczestniczyć w zebraniach i innych formach współdziałania przedszkola i rodziny dziecka, mających na celu właściwy przepływ informacji oraz wypracowanie wspólnych działań edukacyjnych i wychowawczych, 
h.	bieżąco informować nauczyciela o zmianach adresu zamieszkania, telefonu kontaktowego, 
i.	śledzić na bieżąco informacje umieszczone na tablicy ogłoszeń, 
j.	terminowo uiszczać odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu
i wybrane zajęcia dodatkowe, zgodnie z umową cywilno-prawną zawartą z dyrektorem przedszkola, 
k.	respektować uchwały Rady Pedagogicznej i postanowienia Rady Rodziców podjęte w ramach ich kompetencji, 
l.	zaopatrzyć dziecko w odpowiednie ubranie i obuwie umożliwiające dziecku komfort i bezpieczeństwo w trakcie zabawy, nauki i pracy, codzienny pobyt na świeżym powietrzu, niezależnie od warunków pogodowych, oraz przebranie dziecka w razie „problemów fizjologicznych”, 
m.	odbierać dziecko w godzinach funkcjonowania przedszkola lub ponosić koszty pobytu dziecka w placówce po godzinach funkcjonowania,
w wysokości ustalonej przez dyrektora, dotyczącej dodatkowej oferty opiekuńczej placówki, 
n.	z szacunkiem odnosić się do wszystkich pracowników przedszkola. 
§ 24
1.	Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 2,5 do 6 lat. 
2.	Dzieci w wieku 5,6 lat obywają w przedszkolu roczne przygotowanie przedszkolne. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat. 
3.	Dziecko, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, może uczęszczać
do placówki nie dłużej niż do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym,
w którym ukończy 10 lat. 
4.	Dzieci mają wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka,
a w szczególności mają prawo do: 
a.	właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego, uwzględniającego zasady higieny pracy umysłowej, 
b.	akceptacji takim jaki jest, szacunku, godności i poszanowania tożsamości i własności osobistej, 
c.	ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej, nadużyć seksualnych, zaniedbania ze strony dorosłych, 
d.	swobody myślenia, sumienia i wyznania, wypowiedzi swoich myśli
i uczuć oraz niewiedzy, 
e.	indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju, 
f.	zabawy, wypoczynku, czasu wolnego oraz wyboru towarzyszy zabawy, 
g.	aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymania w tym pomocy, 
h.	życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym
i wychowawczym, 
i.	różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym otoczenia, 
j.	pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć związanych z przykrymi
i dotkliwymi zdarzeniami. 
5.	Do obowiązków dziecka należy: 
a.	zgodne współżycie z rówieśnikami, przestrzeganie zasad i norm ustalonych i obowiązujących w grupie przedszkolnej,
b.	dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie swoje i rówieśników, 
c.	każdorazowe zgłaszanie nauczycielowi konieczności oddalenia się poza wyznaczony przez nauczyciela teren zabawy (salę zabaw, ogród przedszkolny), 
d.	informowanie nauczyciela o problemach fizjologicznych, 
e.	szanowanie zabawek, pomocy dydaktycznych, sprzętu sportowego
w budynku i ogrodzie przedszkolnym, a także zwracanie zabawek pożyczonych z przedszkola lub od kolegów, 
f.	słuchanie i wykonywanie poleceń a także odnoszenie się z szacunkiem do wszystkich pracowników przedszkola. 

ROZDZIAŁ VII
Zasady rekrutacji, przyjmowania i skreślania dziecka z listy wychowanków
§ 25
1.	Przyjęcie dziecka do przedszkola na rok szkolny, następuje na podstawie umowy cywilno-prawnej o świadczeniu usług oświatowych, zawartej pomiędzy stronami tj. przynajmniej jednym rodzicem / prawnym opiekunem, a dyrektorem przedszkola, po uprzednim zgłoszeniu dziecka na podstawie tzw. karty zgłoszenia, podpisanej przez co najmniej jednego rodzica / opiekuna prawnego. 
2.	Rozwiązanie umowy, o której mowa w § 25.1 niniejszego statutu, następuje
w przypadkach przewidzianych umową. 
3.	Rozwiązanie umowy przez jedną ze stron jest jednoznaczne ze skreśleniem dziecka z listy wychowanków przedszkola. 
4.	Przyjęcie dziecka do przedszkola następuje w dwóch etapach: 
a.	pierwszy etap dotyczy dzieci aktualnie uczęszczających do przedszkola, których rodzice w okresie od 15 lutego do 15 marca danego roku złożą
u dyrektora kartę zgłoszenia dziecka i podpiszą umowę cywilno - prawną. 
b.	drugi etap dotyczy dzieci nie uczęszczających do naszego przedszkola, których rodzice od 16 marca danego roku do wyczerpania wolnych miejsc, złożą u dyrektora kartę zgłoszenia dziecka i podpiszą umowę cywilno – prawną. 
5.	Przyjęcie dziecka do przedszkola może nastąpić również w trakcie roku szkolnego, w miarę wolnych miejsc.
6.	W przedszkolu prowadzi się rejestr kart zgłoszeń zawierający: nazwisko i imię dziecka, datę urodzenia, adres i telefony kontaktowe do rodziców/prawnych opiekunów. 
§ 26
Dziecko może być skreślone z listy wychowanków przez dyrektora przedszkola,
w szczególności gdy rodzice / prawni opiekunowie: 
a.	nie przestrzegają postanowień obowiązującego w placówce statutu,
b.	nie wywiązują się z obowiązku terminowego regulowania obowiązujących w placówce opłat – na zasadach zawartych
w niniejszym statucie i zawartej umowie cywilno-prawnej, 
c.	zataili informacje o stanie zdrowia psychicznego lub fizycznego dziecka, mające wpływ na prawidłowy proces dydaktyczno-wychowawczy
i bezpieczeństwo innych dzieci w przedszkolu, 
d.	nie zgłosili dyrektorowi lub nauczycielowi prowadzącemu grupę powodu nieobecności dziecka trwającej ponad 14 dni, a także wówczas gdy: 
e.	nastąpił brak współpracy pomiędzy rodzicami / prawnymi opiekunami
a pracownikami pedagogicznymi przedszkola w kwestii rozwiązywania problemów powstałych w procesie edukacji i wychowania dziecka, 
f.	dziecko swoim zachowaniem zagraża zdrowiu i bezpieczeństwu innych dzieci, 
g.	dziecko nagminnie łamie swoje obowiązki wynikające z postanowień niniejszego statutu. 
2.	W przypadku podjęcia przez dyrektora decyzji o skreśleniu dziecka z listy wychowanków, nie obowiązuje termin wynikający z umowy cywilno-prawnej,
o której mowa w § 25.1 niniejszego statutu. 
3.	Pisemną decyzję dyrektora o skreśleniu dziecka z listy wychowanków przedszkola przekazuje się rodzicom lub przesyła na adres podany przez nich do wiadomości przedszkola. 
4.	Od decyzji dyrektora służy rodzicom / prawnym opiekunom dziecka odwołanie
w ciągu 7 dni od daty otrzymania decyzji do organu prowadzącego przedszkole. 
5.	Decyzja organu prowadzącego przedszkole jest ostateczna. 

ROZDZIAŁ VIII
Źródła finansowania placówki i zasady odpłatności
§ 27
1.	Działalność przedszkola finansowana jest z następujących źródeł: 
a.	dotacji Urzędu Gminy Pawłowice – proporcjonalnie do liczby przyjętych dzieci zamieszkujących gminę Pawłowice, 
b.	dotacji gmin ościennych proporcjonalnie do liczny przyjętych dzieci zamieszkujących gminy ościenne, 
c.	opłat wnoszonych przez rodziców dzieci zapisanych do przedszkola, 
d.	opłat wnoszonych przez uczestników korzystających z dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej i rekreacyjnej przedszkola, 
e.	darowizn, 
f.	innych źródeł, takich jak np. środków unijnych, festynów, kiermaszy, zbiórek surowców wtórnych. 
2.	Dotacje uzyskane od gmin są przeznaczone na dofinansowanie realizacji zadań placówki w zakresie kształcenia, wychowania i opieki, w tym profilaktyki społecznej, i mogą być wykorzystane wyłącznie na pokrycie wydatków bieżących przedszkola. 

§ 28
1.	Odpłatność rodziców za pobyt dziecka w przedszkolu składa się z: 
a.	czesnego, 
b.	opłat za zajęcia dodatkowe, 
c.	opłat za dodatkową ofertę usług opiekuńczych, edukacyjnych, wychowawczych i rekreacyjnych. 
d.	opłat za wyżywienie
2. Czesne składa się z: 
a.	opłaty stałej – niepodlegającej zwrotowi w przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu, pomniejszonej na drugie dziecko z danej rodziny uczęszczające jednocześnie do przedszkola 
b.	opłaty za wyżywienie – jednakowej dla wszystkich dzieci uczęszczających do przedszkola, podlegającej zwrotowi w wysokości dziennej stawki żywieniowej za każdy dzień nieobecności dziecka w przedszkolu po uprzednim zgłoszeniu dzień wcześniej lub do godziny 8.30 danego dnia
3.	Czesne należy uiszczać do dnia 10. każdego miesiąca „z góry” na konto placówki lub regulować w kasie na terenie przedszkola. 
a.	W przypadku nieterminowego uiszczania należności naliczane będą kary umowne w wysokości określonej w umowie cywilno-prawnej.
b.	W przypadku zaległości w opłatach trwającej powyżej jednego miesiąca od terminu ustalonego w niniejszym statucie, dyrektor przedszkola powiadamia pisemnie rodziców o wysokości należności wraz z karą umowną i podaje 7-dniowy termin wpłaty. Po tym terminie dziecko zostaje skreślone z listy dzieci uczęszczających w trybie natychmiastowym. 
4.	Czesne pobierane jest przez okres gotowości świadczenia usługi opiekuńczej, wychowawczej i dydaktycznej przez przedszkole tj. przez okres 11,5 miesiąca, a więc nie jest płatne w okresie przerwy wakacyjnej. 
5.	Opłata za zajęcia dodatkowe:  
a.	Opłatę należy uiszczać do dnia 20 każdego miesiąca „z góry” na konto placówki lub regulować w kasie na terenie przedszkola. 
b.	Opłaty za zajęcia z dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej i rekreacyjnej przedszkola uczestnicy regulują w kasie
na terenie placówki najpóźniej w dniu, w którym skorzystali z danej formy. 
c.	Jako datę zapłaty przyjmuje się datę wpływu środków na konto placówki bądź do kasy przedszkola. 
ROZDZIAŁ IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 29
1.	Statut obejmuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkola. 
2.	Dla zapewnienia wszystkim zainteresowanym dostępu do statutu zostaje on: 
a.	zamieszczony na stronie internetowej przedszkola, 
b.	udostępniany na prośbę zainteresowanych przez dyrektora
i nauczycieli w poszczególnych grupach przedszkolnych. 
3.	Regulaminy o charakterze wewnętrznym obowiązujące w placówce nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu. 
4.	Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 
5.	Zasady gospodarki finansowej i materiałowej regulują odrębne przepisy. 
6.	Przedszkole posiada swoje logo i papier firmowy. 
7.	Prowadzenie przedszkola ma charakter działalności oświatowo-wychowawczej.
8.	Przedszkole może prowadzić działalność gospodarczą na zasadach określonych odrębnymi przepisami. 
9.	W sprawach nieuregulowanych niniejszym statutem mają zastosowanie odpowiednie przepisy Kodeksu pracy i Kodeksu cywilnego. 
10.	Statut wchodzi w życie z dniem 1 września 2011 r.